统一教材是扼杀多样性与丰富性、走向保守与僵化的行为，是反教育的行为，必然对我国青少年思维发展带来极大的负面影响，阻碍创造性人才的培养，削弱国家未来的核心竞争力。

网传教育部将推动统一义务教育阶段语文、历史、政治教材，对于这一传言的真实性，我甚为怀疑，因为当今时代，创新、改革、多元，已成为世界教育改革的主旋律。教材多元化，也是我国近30年基础教育课程改革的价值追求。我国2001年推动新课程改革的重要背景之一，是要培养本世纪参与国际竞争的创新型人才。创新型人才只有在具有开放性、多样性的环境中才能培养出来。统一教材是扼杀多样性与丰富性、走向保守与僵化的行为，是反教育的行为，必然对我国青少年思维发展带来极大的负面影响，阻碍创造性人才的培养，削弱国家未来的核心竞争力。谁愿意成为历史的罪人?